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PPT内容侵犯著作权 电视台负连带责任
来源: NOW999 2014-06-27 12:50

作为现代教育的一项重要辅助手段,PPT中对于元素的选择及使用影响着课件本身的质量。倘若对元素的使用不合理,或许还会潜藏着侵犯著作权的法律风险。

PPT内容侵犯著作权 电视台负连带责任

案例

李某创作了一幅名为《培训》的漫画作品,某培训公司在制作入职培训PPT时借用了李某的漫画,不过没有经过授权,也未标注李某署名及作品名称。随后,该课件内容的授课过程被作为一档节目在电视上公开传播。某文化公司也将该课程录制并制作为光盘,光盘现已公开发行。李某发现这一情况后,把培训公司、电视台、文化公司共同列为被告,起诉其侵犯自身的著作权。三方被告辩称,授课仅为口述作品,标注作者会对该作品的完整性和流畅度造成影响,客观上表达不方便,并且自己的行为也属于合理利用。电视台表示,对节目中素材的相关问题已有合同约定,无需承担责任。

分析

培训公司制作了涉案课件,文化公司则是将该课件的授课过程录为光盘,经授权电视台取得了涉案录像制品的著作权。那么,三方被告是否构成了侵权呢?

培训公司的行为侵犯了著作权

培训公司未经李某许可,在课件制作的过程中擅自使用其作品,对李某的著作权构成侵犯。

而依照我国《著作权法》的规定,培训公司的行为也未构成合理使用。

法律上的合理使用,应当指明作者姓名和作品名称,且应当符合《著作权法》第二十二条规定的特定情形,第(一)项为“为学校课堂教学或者科学研究,翻译或者少量复制已经发表的作品,供教学或者科研人员使用”。本案中使用李某漫画并非用于“学校课堂教学或者科学研究”,故不属于此项情形;第(二)项合理使用情形为“为介绍、评论某一作品或者说明某一问题,在作品中适当引用他人已经发表的作品”,培训公司使用李某的漫画作品只是为了对相关主题进行说明,不过其在引用时并未注明作者署名,所以与合理使用不相符。

而对于被告所辩称的,即课件为口述作品,标注作者会对该作品的完整性和流畅度造成影响等也与客观事实不相符。口述作品并不影响讲述者指明作者,尤其是漫画课件元素,课件是以动静多种元素共同组合的教学演示内容,制作者完全可以在课件上以文字的形式标注作者。因而该理由也无法得到法律上的支持。[page]

文化公司已经尽到注意义务

根据文化公司与培训公司签订的合作协议,文化公司既是涉案光盘的制作者,同时还是该光盘复制品的出版者、制作者和发行者。根据我国《著作权法》的规定,录音录像制作者使用他人作品制作录音录像制品,应当取得著作权人许可,并支付报酬。同时还规定,复制品的出版者、制作者不能证明其出版、制作有合法授权的,复制品的发行者或者电影作品或者以类似摄制电影的方法创作的作品、计算机软件、录音录像制品的复制品的出租者不能证明其发行、出租的复制品有合法来源的,应当承担法律责任。故文化公司作为录像制作者、复制品出版者、制作者和发行者若能证明其制作的涉案光盘有合法授权,则可证明其已尽到了合理的审查与注意义务。

在本案中,双方争议的聚焦点在于对课件所涉及漫画的间接使用是否应获得李某的许可。因课件内容多元化呈现,各种动静元素相结合,课件的作者需对内容进行审核。而文化公司为光盘制作者,很难审查课件中的所有元素,其审查义务仅在于光盘的整体是否为合法授权。再者,文化公司并不是直接使用涉案漫画,未造成主观赏的过错,所以文化公司只需暂停出版、制作、发行侵犯李某著作权的光盘即可。

电视台的行为构成共同侵权

在本案,电视台为涉案光盘的著作权人,其应负有表达责任。在引用他人的作品时需负有更高的义务,不可侵犯原作品的著作权。虽说电视台是继受权利人,不过其作为涉案光盘的最终享有者,对未经许可使用李某漫画的行为与培训公司构成共同侵权,需承担相应的连带责任。

电视台方面表示,其与文化公司就节目委托制作关系和合同中就栏目素材使用责任承担有明确约定,不过因合同有着相对性,所以其法律效力仅仅限于合同双方当事人,合同理由不可对抗到第三方,电视台对合同关系引用的辩称不构成侵权,也不能成立。

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